RPP Pencak Silat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                                  : SD Negeri Subangjaya 2

Mata Pelajaran                     : Pendidikan Bela Diri Pencak Silat

Kelas/Semester                      : 4 / 2

Pertemuan ke                        : 1/5

Alokasi Waktu                      : 10 x 35

Standar Kompetensi : 6.     Mempraktikkan gerak pukulan dasar dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar     : 6.1   Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam  tehnik pukulan dengan peraturan yang dimodifikasi,  serta nilai kerja sama, sportivitas dan kejujuran**)

A.    Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat memahami makna gerakan pukulan dasar.
• Siswa dapat melakukan gerakan pukulan dasar baik itu dilakukan sendiri atau berpasangan dengan menjungjung tinggi sportivitas.
• Siswa dapat memahami strategi dalam gerakan pukulan.

v  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin ( Discipline )

 Tanggung jawab ( responsibility )

 Percaya diri ( Confidence )

                                                                   Keberanian ( Bravery )

B.     Materi Ajar (Materi Pokok):

• Gerakan pukulan dasar

C.    Metode Pembelajaran:

• Ceramah
• Demonstrasi
• Praktek

D.    Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1,2,3,4 dan 5

• Kegiatan Awal:

o   Siswa dibariskan menjadi empat barisan

o   Mengecek kehadiran siswa

o   Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap

o   Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti

o   Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari

o   Kegiatan Inti:

§  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru :

F Menjelaskan peraturan main

F Mematuhi peraturan permainan dan kerjasama antar pasangan serta menjungjung tinggi sportifitas.

F Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.

§  Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Memukul target yang sudah disiapkan dari berbagai arah dan jarak

F Mengarahkan target dengan berbagai arah dan kecepatan :

F Mengarahkan target ke belakang dan ke depan, samping kiri dan kanan berpasangan atau berkelompok

F Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

§  Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

§  Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

o   Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/ diajarkan

o   Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik  dalam gerakan pukulan dasar.

E.     Alat dan Sumber Belajar:

• Buku bela diri pencak silat
• Diktat pelatihan pencak silat
• Lapangan
• Target/Objek pukul

F.     Penilaian:

Ø  Indikator Pencapaian Kompetensi

·         Memukul target yang sudah disiapkan dari berbagai arah dan jarak

·         Mengarahkan target dengan berbagai arah dan kecepatan :

·         Mengarahkan target ke belakang dan ke depan, samping kiri dan kanan berpasangan atau berkelompok

Ø  Teknik Penilaian

·         Tes praktek keterampilan

Ø  Bentuk Instrumen

·         Tugas pengamatan

Ø  Instrumen/Soal

·         Lakukan  cara persiapan memukul!

·         Lakukan cara memukul target secara mendatar!

·         Lakukan cara memukul ayunan dari arah bawah!

·         Lakukan cara memukul dengan melangkah!

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

aspek                                            kriteria                                             Skor

Konsep                                 semua benar                                   4

 sebagian besar benar                      3

 sebagian kecil benar                       2

 semua salah                                    1

&  Performansi

aspek                                            kriteria                                             Skor

Pengetahuan                         Pengetahuan                                   4

 Kadang-kadang pengetahuan         2

 Tidak Pengetahun                           1

 Praktek                                 Aktif praktek                                  4

                                              Kadang-kadang aktif                      2

                                              Tidak aktif                                      1

Sikap                                     Sikap                                               4

                                              Kadang-kadang Sikap                     2

                                              Tidak sikap                                     1

LEMBAR PENILAIAN

No.            Nama Siswa                    Performan                  Sikap     Produk     Jumlah    Nilai

                                                 Pengetahuan      Praktek                                       Skor

1

2

3

4

5

  

CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                               

                                                                                                Sukabumi, 22 April 2013

        Mengetahui                                                                                

        Kepala Sekolah,                                                              Guru Mapel Pencak Silat,

  H.Dadang Effendi, S.Pd.M.M.Pd                               Devi Rahmat

NIP. 19590615 197912 1 005                                        NIP.